Myślenie, pamięć i uwaga

Zadanie jest zaprojektowane z uwzględnieniem zasady integracji (czyli podejścia kompleksowego, gdy zajęcia z rozwoju uwagi, pamięci i logicznego myślenia obejmują materiał z nauk przyrodniczych, matematyki itp.). Ponadto brane są pod uwagę inne zasady organizacji zajęć edukacyjnych i poznawczych: zainteresowanie i dostępność materiału edukacyjnego, przejrzystość, systematyczność, konsystencja, powtarzalność i stopniowe komplikacje. Zabawny charakter zadań przyczyni się do rozwoju pozytywnej motywacji i zainteresowania dzieci procesem edukacyjnym. Lekcje z zeszytu można prowadzić zarówno indywidualnie, jak i z grupą dzieci.